根据教育部的最新统计数据显示，2019年我国高等教育毛入学率已达到51.6%，在学总人数达到4002万人，表明我国已经实现了从高等教育大众化到普及化阶段的跨越。高等教育进入普及化时代，大学生数量大幅增长，就业形势随之发生改变。大学生不仅要认识到新时代下面临的就业挑战，更重要的是在大学期间培养就业意识，明确就业方向且有针对性地培养职业所需的能力。寒假之际，如何充分利用假期时间为未来的就业打下基础，值得我们思考。

探索职业目标：职业测评与实习

职业测评是指导大学生进行职业选择的第一步。一份适合自己且能够发挥自己优势的工作，于大学生的成长和未来的发展而言格外重要，但事实上，很多大学生并不清晰地了解自己的优势是什么，自己适合什么类型的工作。

职业测评通过对大学生个体的兴趣、性格、能力等进行分析，发现其潜在的竞争优势，预测能够充分发挥此类优势的职业。常用的职业测评工具有：MBTI职业性格测试、霍兰德职业兴趣测试、九型人格测试、艾森克人格测试等。以MBTI职业性格测试为例，以注意力方向（精力来源）、认知方式（如何搜集信息）、判断方式（如何做决定）、生活方式（如何应对外部世界）四个维度为标尺，形成16种职业性格类型，不同的职业性格适应不同的就业岗位，个体选择与自己职业性格匹配的工作，不仅能体会到工作的价值，亦能够最大限度地发挥其优势与特长。大学生开展职业测评，可对自身形成一个较为客观的认知，明晰自身的性格特点与能力，并且可依据职业测评的结果尝试地定位未来职业目标。

大学生通过职业测评大致明晰自己适合哪一类型的职业后，可有针对性地开展实地实习或线上实习。通过实习，了解不同岗位对执业者有何种要求，自己与心仪职业岗位之间还存在多少差距，以此为基础调整未来的学习方向，不断补足自身的缺陷，提升自身能力以匹配岗位所需。在读书期间，大学生的试错成本相对较低，通过在不同的岗位实习，尝试将自己的目标职业具体化，而如果等到毕业季匆忙地选择行业与岗位，未来再想调整自己的就业方向就需要付出更多的时间与精力。以《令人心动的offer》第二季中的丁辉为例，本科毕业后从事销售工作，尔后想转行至法律行业，经历考研才打开法律职业的大门，他为了自己心仪的工作付出了更多的时间成本并承受着更大的心理压力。

如何在疫情防控常态化的大环境下，有效开展实习工作呢？第一，大学生可以通过正规的教育机构，申请名企或大厂的远程实习内推机会；或者，通过亲戚或师长的介绍，到与自己目标职业相匹配的单位开展实地实习。第二，在短期实习的过程中，应更侧重培养自己的通用型职业技能，即待人接物能力、观察能力、沟通能力与协调能力等。因实习时间较短，单位通常会将辅助性的工作交由实习生协助完成，尽管工作任务的难度不大，实习生仍应持认真且踏实的态度完成交办的任务，通过辅助性工作去了解整体工作的框架与流程。第三，在实习过程中，搜集所处行业的相关资料，亦可与实习单位的前辈进行沟通交流，分析所处行业的现状与未来发展前景，基于此，尝试确定自己毕业求职中的理想单位，并为自己制定未来3年或5年的奋斗目标规划。

用人单位在校招过程中，会更看重毕业生的实习经历，一定程度上，实习经历不仅可以反映出求职的毕业生对该行业有一定的了解，用人单位亦可从求职者在校期间多次自主地开展实习，推断求职者具有积极的、主动的性格特征，进而判断求职者是否具有匹配本公司岗位的职业性格，是否与本公司的价值理念相符。因此，把握假期的时间开展有效实习，不仅可以实现在校理论学习与社会实践操作的良性结合，亦可丰富简历，为毕业求职做好前期准备。

证书可分为三类：通用型证书、执业准入型证书、“锦上添花型"证书。通用型证书，如大学生英语四六级证书，在公务员考试职位表中不乏有通过英语四六级的要求，部分企业招聘时对求职者的英语水平有所要求，大部分学校亦把通过四六级作为领取学位证的一个必备条件。执业准入型证书是求职时的敲门砖，如教师行业要求的教师资格证书与普通话等级证书，法律行业要求的法律职业资格证书，会计行业要求的注册会计师证书等等。"锦上添花型"证书指此类证书并非求职的必备条件，但具备此类证书可在求职过程中提高竞争力，如外语类的雅思或托福考试，驾驶证等。

凡事预则立不预则废。寒假假期时间较为集中，且在新的一年起始之际，大学生可依据未来职业目标，确定在新的一年中应该考哪些证书？如何安排复习时间？如何展开复习？第一，根据职业测评与实习，确定自己的理想职业目标，根据目标职业的要求，明确入职的“敲门砖”证书，并根据考试时间安排，合理规划复习的时间。第二，通过咨询师长或浏览经验贴，制定框架性的复习计划，明确需要购买哪些复习资料及借鉴适合自己的复习方法。寒假的时间较短，不适合做需要大板块时间的复习安排，但为后期的复习计划打好基础、做好铺垫是非常重要且必要的。

职场核心竞争力为职业者的优势所在，通常来说，我们所擅长的并且总能做好的事情，实际上是我们的优势在发挥作用。优势由三个部分组成：知识、技能与才干。知识由事实类知识与经验类知识构成，需要我们通过不断的学习才能获得。技能指我们运用知识能够操作和完成的事情，知识与技能的结合便是最基础的职业能力。才干指一种自然而然反复出现，可被高效利用的思维或行为模式。

提升自律性主要从内、外两方面展开，外在方面为大环境的就业压力，内在方面为大学生自身主动寻求提升自己职业技能的动力。大学生可制定寒假学习清单或目标清单，有期待且有目标性地充分使用假期时间。第一，在提升专业性职业技能方面，大学生可通过网易云课堂、中国大学生慕课等公开网站自主学习专业领域的知识。同时可针对感兴趣的课题，收集资料、开展访谈或调研，撰写调研报告或文章。第二，在提升通用性职业技能方面，除了硬性的通用职业技能外，如沟通、写作、办公软件的操作等，还可培养自己软性的通用技能。大学生通过阅读职场类书籍或人物传记，例如白岩松的《痛并快乐着》等，为自己从学生身份向职场“打工人”身份的转变提供心理支持；亦可观看近期播出职场类电视剧，学习职场生存之道，更重要的是树立正确的职场价值观，秉正道而行，为正直之人。

当下的就业环境愈加激烈，大学生应及时树立就业意识，珍惜大学期间的时间，提升自己的专业能力与综合素质，积极迎接就业大考。大学生不仅需要客观分析就业环境，更需要正确地评价自我，根据自己的特长优势与性格特征，制定就业方向与就业目标。求职简历是从大一的时候开始准备的，而不是毕业求职时匆忙拼凑个人信息而成的，珍惜假期的时间，争取有效的实习机会，并在实习过程中有意识地培养自己的职场沟通能力与团队协作能力。种一棵树最好的时机是十年前，其次是现在。利用好假期的自由时间，为自己做好规划，为毕业求职的自己做提前的准备。